今年以来，诸暨市委党校紧扣干部教育培训主责主业，立足诸暨作为“枫桥经验”发源地的独特优势，坚持系统谋划、分类培育、以点促课，围绕党性教育、“枫桥经验”与基层社会治理等五大专题，有序开发新的现场教学点位8个，持续丰富教学内涵，为市域干部现场教学体系建设提供鲜活实践课堂。

一是坚持分类布局，精准划定教学培育赛道。紧扣党校培训重点和干部履职需求，建立五大专题分类培育框架，对全市基层治理、乡村发展、特色产业、历史文脉、红色资源进行拉网式摸排筛选，按照 “一个点位、一个主题、一套案例” 标准择优入库。聚焦基层治理，重点挖掘基层协商、矛盾调处、多元共治样板；聚焦乡村振兴和共同富裕，优选产业造血、村集体增收、美丽乡村建设典型；聚焦特色产业，突出珍珠、袜业等地标产业的科技创新、转型升级实践；聚焦党性教育，用好红色资源厚植初心根基，实现教学点位主题清晰、各有侧重、错位发展。

二是坚持典型引路，用心打磨一批特色教学样板。按照分类培育清单，重点推进丰江周村、山上陶家、山下湖镇中国淡水珍珠蚌良种选育基地、何燮侯如砥文化馆等点位开发。丰江周村以党建引领协商议事，依托特色产业推动农文旅融合，生动诠释基层治理与共同富裕一体推进路径；山上陶家立足村落资源，在党建引领下抓好人居环境提升、集体经济发展，打造和美乡村样板；山下湖珍珠良种选育基地聚焦种业创新，展现特色小镇依靠科技赋能产业提质增效的实践；何燮侯如砥文化馆深挖先贤爱国治学、崇文兴教事迹，打造本土文化浸润式教学阵地。在点位建设中，安排学科团队常态化下沉调研，联动属地镇街、村社、场馆，共同梳理经验亮点、优化参观路线、打磨讲解脚本、提炼教学启示，把基层鲜活实践转化为规范教学内容。

三是坚持以学促思，着力提升现场教学实效。坚决杜绝“走马观花”式参观，推动现场教学从“看风景”向“学原理”转变。在课程设计上，配套设置现场讲解、案例剖析、互动研讨等环节，引导学员对照实景案例思考治理难题、发展路径；在教学转化上，注重提炼做法背后的逻辑、机制和启示，把基层创新实践上升为可借鉴、可推广的经验，实现理论教学与实景研学双向赋能；在点位评价上，坚持以学员的反馈意见为导向，持续优化讲解侧重点、调整教学时长、增设基层实践者现身说法环节，推动课程供给和学员需求精准匹配。

下一步，诸暨市委党校将持续深耕本土资源，不断做精点位、做强课程、做优配套，持续完善五大专题现场教学矩阵，持续讲好新时代“枫桥经验”诸暨实践故事，为市域干部教育培训提供优质现场教学资源支撑。