中共中央办公厅《关于加强县级党校（行政学校）建设的意见》要求，上级党校（行政学院）要加强业务指导力度，强化市县两级优质资源共建共享。近年来，浙江省绍兴市委党校立足“全域协同、一体共进”的系统思维，强化顶层设计，推进全市各级党校在教学、科研、咨政等领域资源互通、优势互补、成果共享，探索出一条系统推进市县党校一体化高质量发展的实践路径。

强化顶层设计，提升业务指导效能。构建上下贯通、执行有力的组织体系和工作机制。一方面，明确一体共进的发展方向。出台全市党校一体共进推动高质量发展的实施意见，打破传统“1家市委党校+6家县级党校”的简单叠加，强化“7家党校即1个有机整体”的理念，以教学培训、科研咨政、师资队伍、管理服务“四个一体化”为重点，统一谋划、同步推进，构建“特质优势彰显、资源禀赋贯通、一体共进跃升”的全市党校高质量发展新格局。另一方面，强化协同联动的组织保障。市委党校发挥一体共进“主引擎”作用，实行校委班子成员“1+5”长效联络机制，每位校委班子成员定点包联1家县级党校，以“5个一”年度责任清单为抓手加强常态化精准指导。建立健全全市党校联席会议制度，实行重大决策同步传达、政治要件同步落实、重要任务同步部署，将“7即1”整体理念转化为协同联动的组织支撑，推动全市各级党校同频共振、同向发力。

深耕主责主业，增强基本培训质效。推进教学资源共建共享。一方面，确保基本培训科学规范。制定全面做实做优基本培训的系列制度，加大对县级党校培训班次、课程、师资等方面的统筹力度，围绕“5年全覆盖”和党员干部培训学时指标要求，分期分批推动党员干部进党校培训。2025年全市党校共举办基本培训班次214期，培训学员1.69万人次。另一方面，优化教学资源供给体系。制定全市基本课程、特色课程、精品课程开发培育实施方案，一体推进课程体系建设。创新推行市县党校课程共研、同课共授、精品共育的基本课程协同开发、使用和培育机制，构建课程、师资、教材、现场教学点“四位一体”共享体系，有效破解县级党校基本课程开发难题。两年多来，市县联合开发地方特色案例课程20余门，进入市委党校班次40余次。以全市党校精品课孵化训练营为抓手，强化精品课培育，1门市县合作课程获评全国社院好课程联评联展活动“入选课程”，2门市县合作课程入选全省干部教育培训好课程。全市党校累计编撰出版14部本土教材，打造“循迹溯源学思想促践行”现场教学点矩阵，建成省级示范教学基地10余个。

夯实科研根基，强化服务大局支撑。加强科研活动的组织化协同、精准化服务。一方面，以课题为牵引加强成果共研。以校级课题为抓手，调动全市党校科研力量，在课题合作研究、咨政成果报送等方面协同发力，共同打造具有绍兴辨识度的精品成果。两年多来，市县党校教师合作完成校级教研咨一体化专项课题27项，在各级各类平台合作刊发咨政成果15项，获省领导肯定性批示1项、市主要领导肯定性批示8项。另一方面，以平台为载体加强学术交流。充分发挥全市党校大学科组、教研创新团队和国家课题攻坚组等平台的聚合作用，市县联动开展学术交流和基层调研。积极承办全国“城市治理与新时代‘枫桥经验’”专题研讨等学术交流活动，实现高端学术资源“一地主办、全市共享”。紧贴党委和政府中心工作，联合开展沉浸式、跟踪式调研，为高质量教研咨成果稳定产出奠定坚实基础。

建强人才队伍，释放协同发展动能。构建开放流动、共育共享的人才引育机制，涵养良好人才生态、激发人才发展活力。一方面，构建共享式人才引进机制。创新以才引才、做大源头引才，动态建立高层次人才信息库，探索市县党校联合招聘；完善专家资源库，柔性引进系统内外知名专家参与教研咨活动，形成开放协同的人才发展格局。县级党校成功突破博士学位人才引进瓶颈，引进4名博士，全市党校组建起一支规模可观的客座教授和智库专家队伍。另一方面，优化共育式人才赋能平台。制度化推进市县党校优秀教师双向学习锻炼，一体推荐全市党校优秀教师赴上级党校访学进修，创新开展校际“师徒结对”。两年多来，市县党校间累计互派10名优秀教师开展帮教带教和跟岗锻炼，开展师徒结对2对，实现由常态化业务指导向嵌入式互动帮促转变。每年举办全市党校师资能力提升培训班，邀请全国知名专家学者进行业务辅导，两年多来举行60余场次，助力县级党校教师教研咨业务能力快速提升。